也许丘成桐的本意并非如此，他的出发点是想借此提高国人学习数学的热情，改变中国学习数学的现状。如果真的是这样，我们愿意包涵他。但他的做法非常不可取，我们不会接受的！
话又说回来。数学到底有没有用呢？回答是肯定的。但它绝对不是无所不能。为了抬高数学，而贬低其他学科；为了吹捧西方，对我们所取得的成就视而不见……那就是不对，那就是居心叵测，那就是屁股歪了，我们有理由不高兴！
卖瓜的喜欢夸自己的瓜甜，卖臭豆腐的喜欢说自己的豆腐臭，研究数学的喜欢把自己的数学吹上天……这就是职业毛病，人性弱点，得治。
从从阴阳角度来看：任何事物都有自己的长处和短处。 同样，数理化史地生等学科，各有各的优缺点，我们没有必要打击这个抬高那个，和谐共存不好吗？正所谓“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。
数学在基础学科当中确实比较重要，但我们也不要因为自己没有学习数学的天赋而垂头丧气，因为金无足赤人无完人。我们也不要因为数学不好而自卑，因为我们所学的数学知识，在生活中运用到的非常之少，尤其是高等数学，能用到1%就不错了。如果我们不研究天体运行、不研究航空航天、不研究高尖精武器，我们是用不到那么多数学知识的，可以说有些数学理论没有什么实际意义。
对于数学感兴趣的人，我们要鼓励他们不断在数学领域继续研究和攀登；对于数学不感兴趣或没有天赋的人，我们也不要嘲笑和打击，因为条条大路通罗马，人生的成功之路并非只有一条。
对于专家学者，我们尊重，但绝不盲从！对于数学，我们要扬长避短，如此才是国之大幸。
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